Celano. Vecchie palline da tennis sotto le gambe di banchi e sedie per eliminare i rumori e rendere la scuola più inclusiva. È questa la semplice quanto significativa soluzione adottata alla Scuola Primaria “G. D’Annunzio” dell’Istituto Comprensivo di Celano, dove un materiale destinato al difficile smaltimento è stato trasformato in uno strumento capace di abbattere una barriera spesso invisibile.
Le palline, posizionate sotto le gambe di banchi e sedie, attutiscono infatti lo stridio provocato dallo sfregamento delle strutture metalliche sulle piastrelle. Un rumore che per molti può apparire insignificante, ma che per gli alunni con difficoltà uditive può rappresentare un ostacolo concreto alla partecipazione alle attività didattiche.
Il problema è legato anche all’utilizzo degli apparecchi acustici, che possono amplificare non soltanto la voce dell’insegnante, ma anche i rumori di fondo. In un’aula scolastica, il continuo spostamento di sedie e banchi può quindi rendere più difficile distinguere le parole, seguire la lezione e mantenere la concentrazione.
Da qui è nata un’idea semplice, economica e soprattutto concreta: recuperare le vecchie palline da tennis e trasformarle in veri e propri “silenziatori”. Un intervento minimo dal punto di vista materiale, ma dal valore enorme per quei bambini che ogni giorno devono confrontarsi con una difficoltà che gli altri compagni spesso non percepiscono.
Il progetto è il risultato di una bella collaborazione tra realtà diverse del territorio. A fornire le palline sono stati il Circolo Tennis Celano, il Circolo Tennis Avezzano e lo Sporting CAT Avezzano, che hanno messo a disposizione un materiale altrimenti difficile da smaltire, permettendogli di avere una seconda vita all’interno delle aule scolastiche. Importante anche il sostegno dell’Amministrazione Comunale, rappresentata dall’assessore Lidia Venditti, e dell’Istituto Comprensivo di Celano, con il dirigente scolastico Fabio Pavone, l’ingegnere Vincenzo Piscopo, RSPP dell’istituto, e la maestra Annalisa Colantoni, che hanno promosso e accolto con entusiasmo l’iniziativa.
Quella delle palline da tennis è una soluzione piccola, ma racconta una verità molto più grande: l’inclusione non passa sempre attraverso interventi straordinari. A volte nasce dall’attenzione verso un dettaglio, dalla capacità di ascoltare un bisogno e dalla volontà di cercare insieme una risposta. In questo caso, quella risposta è arrivata da un oggetto semplice, trasformato grazie alla collaborazione tra scuola, istituzioni e associazioni sportive. Un esempio concreto di come il territorio possa mettere a disposizione risorse e idee per migliorare la quotidianità degli studenti.
Alla scuola “G. D’Annunzio” oggi c’è dunque meno rumore e, soprattutto, c’è un ambiente più accessibile e accogliente per tutti. Perché eliminare uno stridio può sembrare un gesto quasi impercettibile, ma per chi quel rumore lo vive come una barriera può significare riuscire finalmente ad ascoltare, seguire la lezione e stare in classe insieme ai propri compagni con maggiore serenità.
È una piccola goccia nel mare dell’inclusione, ma è proprio da gesti come questo che può nascere un cambiamento grande. A Celano, una vecchia pallina da tennis è diventata molto più di un oggetto da recuperare: è diventata un modo semplice per dire che nessuno deve essere lasciato indietro.